martes, 20 de noviembre de 2012

Investigación documental


La necesidad de oxidar grandes cantidades de combustibles provenientes del petróleo para la obtención de la energía que requiere actualmente nuestra sociedad.

 

Los combustibles son de gran importancia al producir grandes cantidades de energía calorífica, para elaborar diversos productos y de esa manera generar energía mecánica, eléctrica o luminosa.

 

Utilizamos el calor de la combustión para generar movimiento, que genera electricidad en una red extensa de distribución de energía, para generar otros movimientos como en la licuadora, o simplemente generar calor como en un calefactor.

 

En los combustibles fluidos encontramos el gasóleo, el queroseno o la gasolina y los gaseosos, estos últimos se utilizan en motores de combustión interna, el gas natural o los gases licuados de petróleo representados por el propano y el butano.

 

Entre los combustibles se encuentra el carbón, la madera y la turba. El carbón se quema para calentar calderas de agua que puede vaporizarse para mover maquinas de vapor o producir energía utilizable como puede ser en la calefacción. En lo que respecta a la turba y la madera se utilizan principalmente para la calefacción domestica de la industria, aunque la turba se ha utilizado para la generación de energía y las locomotoras que necesitaban de la madera como combustible.

 

El problema que genera la gran cantidad de CO2 desprendido por los combustibles que se queman a diario y la producción de CO en combustiones incompletas.

 

El petróleo, el gas natural y el carbón (los cuales emiten la mayor cantidad de carbono por unidad de energía suministrada) proporcionan la mayoría de la energía utilizada para pro- ducir electricidad, hacer funcionar automóviles, calefaccionar hogares, y dar energía a las fabricas. Si la combustión es completa., el único subproducto que contiene carbono sería el dióxido de carbono, pero como la combustión a menudo es incompleta, se generan también monóxido de carbono y otros hidrocarburos. El óxido nitroso y otros; óxidos de nitrógeno se producen debido a que la combustión de combustibles hace que el nitrógeno que está en el combustible o aire se combine con el oxígeno de la atmósfera. Los óxidos sulfúricos (SOx) se generan cuando el sulfuro (derivado primariamente del carbón y del petróleo pesado de combustible) se combina con el oxígeno; los aerosoles de sulfatos resultantes tienen un efecto refrigerante en la atmósfera.

 

Cuando se entierran desperdicios en basurales, tarde o temprano éstos experimentan una descomposición anaeróbica (sin oxígeno) y emiten metano (y algo de dióxido de carbono). Si el gas no se capta y emplea como combustible, el metano termina escapándose a la atmósfera. Esta fuente de metano es más común cerca de las ciudades donde los residuos provenientes de las casas se transportan a un basural central, que en las zonas rurales, donde los desechos se queman o se dejan para su descomposición al aire libre. También se emite metano cuando se tratan anaeróbicamente los residuos humanos (alcantarillado) como por ejemplo en estanques anaeróbicos o lagunas.

 

El CO2 en la atmósfera ha aumentado de manera alarmante por el desarrollo industrial. Para aumentar la concentración de CO2 en la atmósfera se debe aumentar la energía que queda en la tierra procedente del sol, y ello lo hace en forma de calor, este efecto se conoce como el efecto invernadero, es causado por la transparencia del CO2, que permite pasar mejor la radiación solar y por otro lado provoca retención de la radiación que va desde la tierra.

 

El problema de la descarga al aire de hidrocarburos crudos, que participan en la formación de ozono.

 

Los hidrocarburos son compuestos de carbono e hidrógeno

 

El principal problema de los hidrocarburos es su transporte. Por ejemplo en el agua los hidrocarburos se esparcen rápidamente debido a la existencia de una importante diferencia de densidades entre ambos líquidos, ocupando extensas áreas y de esa manera dificultando sus posibilidades de limpieza.

Esto imposibilita la interacción entre la flora y la fauna marítima con la atmósfera, obstruyendo el ciclo natural de la vida. Si las sustancias contaminantes alcanzan la costa, debido a la alta permeabilidad de la arena, los hidrocarburos pueden penetrar hacia el subsuelo contaminando las napas y dejando rastros irreparables en el agua.

Anualmente se vierte en el mar de 3 a 4 millones de toneladas de petróleo, lo cuál es una cifra alarmante.

Otro problema son los vertidos de desechos industriales, que llegan a poseer altas concentraciones de los derivados más peligrosos de los hidrocarburos.

 

La contaminación que producen las impurezas de los combustibles como el azufre, que al quemarse emiten al aire los óxidos correspondientes, precursores de la llamada lluvia ácida.

 

Los gases de invernadero son los responsables de la lluvia ácida, como lo son:

-H2O –CO2 –CH4 –N2O –O3 –CFC

 

Generalmente los contaminantes se elevan o flotan lejos de sus fuentes sin acumularse hasta niveles peligrosos. Los patrones de vientos, las nubes, la lluvia y la temperatura pueden afectar la rapidez con que los contaminantes se alejan de una zona. Los patrones climáticos que atrapan la contaminación atmosférica en valles o la desplacen por la tierra pueden, dañar ambientes limpios distantes de las fuentes originales. La contaminación del aire se produce por toda sustancia no deseada que llega a la atmósfera. Es un problema principal en la sociedad moderna. A pesar de que la contaminación del aire es generalmente un problema peor en las ciudades, los contaminantes afectan el aire en todos lugares. Estas sustancias incluyen varios gases y partículas minúsculas o materia de partículas que pueden ser perjudiciales para la salud humana y el ambiente.

 

Las implicaciones que tiene el uso de las reacciones de oxidación en la vida moderna.

 

En nuestra vida diaria se realiza una serie de reacciones, llamadas de oxidación, que son esenciales para el hombre, tales como: respirar, cocinar y quemar energía.

Antiguamente, el término oxidación se aplicaba a todas aquellas reacciones donde el oxígeno se combinaba con otra sustancia. Así, la sustancia que ganaba oxígeno se decía que se oxidaba, y la que lo perdía se consideraba que se reducía. Posteriormente, los términos oxidación y reducción se aplicaron a procesos donde hay transferencia de electrones. Así, la sustancia pierde electrones se dice que se oxida, y la que los gana es la que se reduce.

Siempre que se realiza una oxidación se produce una reducción, y viceversa, ya que se requiere que una sustancia química pierda electrones y que otra los gane. Se dice que la oxidación y la reducción son fenómenos concomitantes, porque no es posible que una se realice sin la otra.

En las oxidaciones rápidas los efectos son inmediatos y claramente visibles. En estas reacciones se generan grandes cantidades de calor, y debido a esto, se puede producir una llama. Esto es lo que se conoce como reacciones de combustión.
 

Referencias:

 

-       http://www.lacienciaentuescuela.amc.edu.mx/files/C1_B4.pdf

Creado por: Academia mexicana de ciencias

 

 


Creado por: Andrés Estévez Torres

 


Creado por: Enviromental protection agency

 


Creado por: Fundación Educativa Hector A. García

 


Creado por: Instituto Villa de Vallecas

 

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Investigación individual; Punto 1


Investigación individual.
Pan:
-¿Qué le pasa cuando se calienta?
Cuando el pan se calienta se empieza a tornar de color negro, es decir se quema por lo tanto se vuelve duro ya no blando como se encontraba al principio.

 -Con base en tus observaciones clasifícalas en compuestos orgánicos o inorgánicos.
Yo clasificaría al pan como un compuesto orgánico ya que al investigar en libros y páginas de internet coincidieron en lo mismo, que al quemarse o al salir humo y dejar residuos son orgánicos, y en este caso el pan se quemo.

 Azúcar:
-¿Qué le pasa cuando se calienta?
Cuando se empieza a calentar de su estado sólido que se encontraba pasa a un estado líquido, cambia a un color café, y al enfriarse se pone duro.

 -Con base en tus observaciones clasifícalas en compuestos orgánicos o inorgánicos.
Es un compuesto orgánico ya que se quema, además que en su composición esta el oxígeno, el hidrogeno y el carbono.

Cloruro de sodio:
-¿Qué le pasa cuando se calienta?
No sucede absolutamente nada, la sal al calentarse se queda intacta.

 -Con base en tus observaciones clasifícalas en compuestos orgánicos o inorgánicos.
La sal en base a mis observaciones es un compuesto inorgánico ya que no desprende oxígeno, hidrogeno o el carbono; además de que no se quema.

Polvo para hornear:
-¿Qué le pasa cuando se calienta?
El polvo para hornear se empieza a calentar por lo que cambia a color café fuerte, es decir se empieza a quemar.

 -Con base en tus observaciones clasifícalas en compuestos orgánicos o inorgánicos.
Es un compuesto inorgánico, ya que carece de carbono, y no deja residuos.

Papel:
-¿Qué pasa cuando se calienta?
Se empieza a quemar al ponerlo en contacto en el fuego, se empieza a “arrugar” cambiando de color café, que al cabo de unos segundos se empieza a romper cayendo únicamente lo quemado.

-Con base en tus observaciones clasifícalas en compuestos orgánicos o inorgánicos.
El papel es un compuesto orgánico, ya que se puede quemar, y son características de los compuestos orgánicos.

 Sulfato de cobre:
-¿Qué pasa cuando se calienta?
El sulfato de cobre antes de ser calentado es de color azul y al ponerlo en contacto con el fuego se vuelve blanco; al ser calentado empieza a sacar humo.

-Con base en tus observaciones clasifícalas en compuestos orgánicos o inorgánicos.
Es un compuesto inorgánico al no dejar residuos y ser carente de carbono.

 Agua:
-¿Qué pasa cuando se calienta?
No cambia su apariencia física, pero empieza a evaporarse, saliendo humo y a empañarse el vaso donde fue calentado.

-Con base en tus observaciones clasifícalas en compuestos orgánicos o inorgánicos.
Es una sustancia inorgánica ya que no contiene carbono, y las sustancias organicas siempre lo llevan.

 

Fuentes:
 http://www.quimica2011.es/ciencia-central/qu%C3%ADmica-y-medio-ambiente
Creado por: Ministerio de Ciencia e Innovación
Creado: 2010
Consultado: 5 de noviembre del 2012-       Buter Lan S. Química, Addison-Weley, 3era edición, México D.F., 1992, Pág 65.
QD31 6518

 
http://www.guatequimica.com/tutoriales/introduccion/Diferencia_entre_compuestos_organicos_e_inorganicos.htm
Creado en: Guatemala
Creado:2002
Consultado: 5 de noviembre de 2012